朱德志

【摘要】  作为初中 信息技术老师，应当有目的、有計划地对学生开展系统教育，提高思想道德水平，使学生形成良好的价值观、人生观、世界观。为国家培养道德合格、思想过硬的社会主义建设者和接班人。所以，在信息技术教学中应加强与学生德育教育的融合。

【关键词】  信息技术 课堂教学 德育 融合

一、言传身教，树立正确的榜样，培养学生良好的行为习惯

初中阶段是一个人的人生观、价值观形成的一个重要阶段。这一时期的学生虽然有了一定的是非观念，但是毕竟处于身体快速发育的时期，无论是生理和心理都不成熟，他们的行为习惯和思想道德很容易受到外界因素的影响。因此，老师在上课时一定要注意言行，从一点一滴的小事做起。比如，上课之前选定计算机要对号入座，引导学生正确操作计算机，经过多次的重复，学生逐渐养成了良好的上机时间。下课时要填好上机记录，下课后要对微机室进行必要的整理，如打扫室内卫生、关闭用电设备及门窗等。这样，可以培养学生良好的责任意识。比如，同学们自己的文件夹不要放在系统磁盘里，文件夹与文件的存放要有条理。在学习了资源管理器中的新建文件之后，结合我国现在提倡的垃圾分类，设计教学环节：在D盘里按下图的结构建立文件夹。

然后，可以让同学们搜集资料，知道生活中的具体垃圾究竟属于哪一类垃圾。这样既学到了知识，又培养了学生爱护环境，呵护美丽家园的环保意识。……