肖东阳

摘要：信息技术具有大数据、信息检索、多媒体等功能，可以让作文教学变得更加有趣，更加专业，更加轻松。作者提出通过信息技术创设特定的写作情境，整合写作资料库，提升学生写作能力，搭建作品展示平台，可以较好地解决当前小学生作文教学中的难题。

关键词：信息技术;体验式;作文教学;策略

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2020）15/16-0113-02

随着互联网技术的发展、5G技术的应用，信息化教学成为当前教学的重要环节。作文课是一门实践和理论相互促进的课程，信息技术的发展可以将生活实践、写作资源通过数据化的形式展现出来，对小学生作文教学有着重要的影响，因此，探究信息技术背景下的小学作文教学策略具有重要的现实意义。

● 利用信息技术创设体验式作文教学情境

写好作文不只需要流畅的文笔，更需要细腻的情感。对于绝大多数人来说，想要抒发出细腻的情感就要拥有切身的体验，想要拥有切身的体验就要身处特定的情境，所以，如果能为学生搭建出一个接近现实的情境，便能在很大程度上帮助他们进行创作。现代信息技术可以将传统的书本、黑板两点一线的二维教学空间转变为视频、音效、文本三点合一的立体教学情境，这样可以调动学生的学习兴趣，激发他们的写作热情。例如，在《春景》这一命题作文中，教师首先播放全国各地的春景视频，让学生感受春景的魅力。接着，教师播放学校里或当地春天景象的视频，引导学生用自己的眼睛发现身边的春景，寻找作文的素材。……