吴阳 朱雁妮 唐棠

“每一个学生都是独一无二的，教育，就是帮助发现其潜能，成为自己，造福人类”。地处江北嘴中央商务区黄金口岸的九年一贯制学校——江北嘴实验学校，在“全人教育”理念的基础上，诠释了“成为你自己”这一校训的内涵，并提炼出了“强健、责任、独立、唯美”的办学理念。学校从“开阔世界眼光、增广世界胸襟、培养世界情怀”三个层次入手，着力培养全面发展、人格独立、品德优良且具有国际视野的智慧型人才。在此理念的指导下，学校开展了PBL教学模式主导下的教学实践，实现了信息科技助力下的智慧校园打造。

● PBL主导下的案例分析

1.案例一：博物馆奇遇记

“博物馆奇遇记”是江北嘴实验学校在2019年春季研学旅行活动中实施的项目式学习课程。在筹备阶段，多学科教师组成的课程开发团队联合教研，通过实地考察的前置学习、头脑风暴、设计研讨等方式，以多元识读能力、多媒体表达能力、自主学习能力、审美能力、自信与共情、团队合作能力为培养目标，将重庆自然博物馆丰富的资源进行筛选和重组，设计出了充满童趣且富有启迪性的项目式研学手册。

在课程实施过程中，项目式的教学设计让学生的学习在丰富的场景探索中自然发生。项目学习手册用有趣易懂的语言和图片让学生轻松观展，并且将学习的收获和创造性的生成记录下来。参观过程中，教师与学生互动，学生不是被灌输如何观看展览，而是通过问答、游戏、完成任务和挑战等方式主动获取知识并获得思维的启迪。……