贾霈

摘 要：计算思维是以计算过程为基础，利用计算机科学概念和思维方式，完成相关问题的解答和设计，帮助人们理解和利用知识的思维活动，具有抽象性和自动化特点。在非计算机领域中应用计算思维主要体现在科研领域，如计算生物学、计算化学等。化学是高中阶段的一门重要学科，计算思维在化学学习应用中的研究不多，结合学生的日常学习，借助计算思维培养学生多元化计算思维能力，推动化学教学有效开展。结合高中化学教学，提出几点计算思维的应用策略。

关键词：计算思维;高中化学;应用策略

计算思维并非是一门孤立的学问，同时也并非一门学科知识，主要源自计算机科学，与数学思维有着非常密切的关系。计算思维和数学思维紧密相连，借助计算思维解决问题，需要利用相应的模型，将复杂问题简化处理，利用计算思维的可靠性和自动化解决学生的学习问题。因此，在高中化学课堂中，有效利用计算思维，优化课堂教学活动，可以帮助学生理解化学知识，掌握计算思维方式开展学习活动，完善学生的知识结构。

一、借助抽象计算思维，优化化学教学活动

高中化学知识内容较为抽象，学生的课堂学习和理解有着一定的难度，为了帮助学生更好地学习和掌握化学知识，教师可以结合计算机思维中的抽象思维，转化问题解决方式，借助计算机处理方式，将复杂的知识简单化，从表面探索问题本质，结合现象分析其本质，加深化学抽象知识的学习和理解，提高化学课堂教学效果。……