刘儒春

摘 要：新时期，开展高中数学教学时，教师应掌握必要的信息技术，不断提升教学活动的信息化水平，也比较符合新时期教学事业发展的整体趋势。在信息技术的帮助下，教师能够更好地管理课堂，维护教学秩序，制订教学方案，丰富学生学习资源等，进而达到构建高效课堂的目标。在实际教学时，教师应结合具体的教学内容，充分发挥信息技术作用，探索构建高效课堂的措施，不断增强课堂教学效果。

关键词：信息技术;高中数学;高效课堂

以往在开展高中数学课堂教学时，教师主要运用传统的教学工具，难以达到对教学资源进行搜集和整合的目的，由此导致开展课堂教学的资源较为有限，教师作用无法充分发挥，学生参与课堂学习的主动性与积极性明显不够。现阶段，在信息技术的辅助下，微课、翻转课堂等新型的课堂教学组织形式开始出现，并对提升课堂教学效率发挥了非常积极的作用。对于教师而言，要积极学习教育信息技术，不断提升自身的信息化素养，善于在课堂教学时运用信息技术，为学生学习数学知识营造氛围，创造有利于学生学习的条件，促使学生更加积极地投入课堂学习当中，由此达到构建高效课堂的目标。

一、运用信息技术形象化高中数学知识

在高中教育阶段，数学一直占据非常高的地位，其中很多知识点的学习难度都非常大，对于学生素养的要求非常高。通过长期教学实践，教师对于学生个体能力与基础差异的认识也更加深刻，即存在部分学生对于抽象的数学知识始终无法有效掌握，由此也限制了教学实效的提升。……