摘;要：微课是信息技术发展下应运而生的产物，微课的产生依托于信息技术的快速发展，它革新了传统的教学理念与模式，将教学内容集中在短暂的视频文件中，学习者能轻松地通过观看微课，实现自主、愉快而个性化的学习。微课的引入和运用，为学生的自主学习、课前学习、课后学习创造了机会，也让学生可以针对性学习，查漏补缺，有助于提升学生学习质量。有必要对微课运用下小学语文创新教学实施策略进行分析，为办“有质量的教育”而服务。

关键词：小学语文;微课;创新教学;实施策略

微课也叫作微课程，全称为微型视频网络课程，以视频作为载体，针对某个知识点、学习方法、重难点或教学环节（实验、学习活动、主题、任务等），而设计的支持多种学习方式，且具有一定情境的再现视频课程资源。微课程短小精悍，一般在10-15分钟内，且针对性强，只需要借助硬软件设备就可以观看和学习。学生可以在课下学习、家庭中学习，不必拘泥于学习地点和学习时间，而且10分钟左右的微型课程，满足了小学生注意力集中时间不长的特点。微课不仅有微视频的格式，还可以有文本、音频、PPT等格式，不仅可以师生共同参与制作，还可以在网络上搜集、整理，基于教学内容和目标，在资源共享下，搜集需要的微课。基于微课的特点，在互联网+背景下，为创新小学语文教学理念和模式，有必要将微课引入进来，通过巧妙借助微课，创新小学语文教学模式，提升教育质量。……