李新花

摘;要：本文以小学体育课堂教学趣味生活化分析为主要内容进行阐述，结合当下体育课堂教学趣味生活化教学介绍和趣味生活化教学模式在小学体育教学中实施对策为主要依据，从立足实际生活，改造体育教材;编排趣味生活化内容，提升教学质量;做好课堂导入，源自实际生活;拓展体育知识，真正回归生活这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升趣味生活化教学模式在小学体育教学中使用效果，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：小学体育课堂;趣味生活化;课堂导入;回归生活

引言

因为新课程标准的发展，使得学科教学形式和手段也发生了转变，趣味性生活化教学模式被广泛应用到各个学科教学中。小学体育教学期间，教师为借助趣味性生活化形式为学生营造良好教学情景，和现代化技术结合起来，活跃体育学习氛围，使得学生可以在轻松氛围中学习，感受学习体育带来的乐趣。体育教学目的在于提升教师素质，为学生营造良好教学环境，增强学生体质，因此将趣味性生活化教学模式应用到小学体育教学中，从根本上提升小学体育教学质量。

一、体育课堂教学趣味生活化教学介绍

体育教学趣味生活化就是基于新课程标准基础上，将生活中体育题材引入到教学课堂中，将体育课堂知识和实际生活结合起来，为学生提供充满趣味性的体育活动，使学生可以更加自觉、主动的融入到体育活动中，参与到身体练习中，不断提升学生身体素质。……