摘 要：在社会经济高速发展的时期，现代思想政治教育受到了人们的高度重视，学术领域对公共性进行了强调。现代思想政治教育需要在保持阶级性和政治性的基础上，对现实社会中的问题进行关注。本文以现代思想政治教育的公共图景为题，将交往公共化、真实公共性和培育公共人等目标作为中心点，对现代思想政治教育进行了分析探讨。

关键词：思想政治教育;公共人;交往公共化

自21世纪之后，全球化、市场化和网络化成为世界发展的全新趋势，为思想政治教育现代化发展，创造了有利的条件。就本质而言，现代思想政治教育属于实践活动，在开展过程中需要以国内实际情况作为基准，并与中国特色社会主义相吻合，只有这样，才能保证现代社会主义教育活动的效果。因此对此项课题进行研究，其意义十分重大。

1 交往公共化

公共交往由西方哲学家亚里士多德首次提出，他认为公共交往的伦理原则由多项原则构成，分别为自愿交往、预先同意以及平等原则。自此之后，学者们不断完善这一理论，使其概念更加细化和具体。以哈贝马斯为例，他认为交往行为理论建构的切入点就是生活世界概念，而现代化的实现，必须促使系统与生活世界相分离，这是必经的途径，通过交往行动背景的预先设置，使精神交往成为可能。总而言之，交往属于人类生存和发展的重要方式，且与人类全面发展存在着密切的关联，属于人类发展不可或缺的基础，而人类发展则可以促进交往活动的开展，二者在融合后，就会完成历史过程的建构，同时还会在现实运动中得到体现。……