方颂燕

摘 要：初中语文教学中，阅读教学是教师的重点教学内容，主要通过课内的方式进行教学，当然，教师也可以向课外进行拓展。当前，我国大力提倡素质教育，意在培养学生各方面的能力，初中语文教学中，教师应注重学生的阅读量，通过课内或课外的方式促使学生进行扩展阅读。基于此，针对初中语文教学与扩展阅读的融合进行分析。

关键词：初中语文教学;扩展阅读;融合

阅读是初中语文教学的重点内容，然而，仅限于初中语文教材中的阅读还远远不够，教师需要引导学生进行扩展阅读。教师需要通过扩展阅读法培养学生的语文素养，促使学生通过阅读、欣赏文学作品的方式提高自身的品味，形成自身的个性和健全的人格。并且，教师需要围绕各语文知识点和教学要求，运用多种方法融入各类作品，丰富阅读内容。

一、课外阅读扩展

1.通过课前预习延伸课外内容

课前预习是为了课堂教学的更好进行，教师应该以教材为出发点要求学生进行预习，但同时也不能受到教材的限制，所以教师应对学生进行有效的指导，开阔学生的阅读视野[1]。例如，在进行《诫子书》教学之前，教师可以要求学生在课外进行预习，为课堂学习打下基础。除了对课文内容的预习之外，教师还可以向学生布置课外任务，对作者诸葛亮的身份进行收集、查阅，从资料中（如小说《三国演义》、文学作品《三国志》、三国影视剧作品等）得出诸葛亮的人物特征，对《诫子书》一文进行揣摩，体会其中浓浓的父爱。……