毛思颖

摘 要：阅读能力是学习能力的核心，学生阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习。因此，在语文教学中，教师要培养学生广泛的阅读兴趣，促进学生自主阅读，提高自主阅读能力。

关键词：阅读兴趣;阅读方法;自主阅读能力

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力是学习能力的核心，学生阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习。那么，在语文教学中，如何提高小学生自主阅读能力呢？笔者认为可以从以下几个方面进行。

一、运用多种方式，激发阅读兴趣

兴趣是最好的老师，是学生积极主动阅读的基础。在阅读教学中，我采用多种方法激发学生的阅读兴趣，让学生乐于阅读、学会阅读、享受阅读的乐趣。

1.创设教学情境

通过图片、视频等多媒体教学手段创设与教学内容相应的情境，激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生学习的动力，积极参与到课堂学习中。

2.巧妙设计疑问

疑问是思维的源泉。在一堂课开课的导入过程中，教师要巧妙地设计疑问，引起学生强烈的好奇心与阅读需求。学生读书的劲头足了，读后表达的欲望自然就浓厚了。如笔者执教统编教材六年级上册《桥》一课中，课文的题目只有一个“桥”字，教师设置问题引导学生思考：这是一座怎样的桥呢？作者会写什么呢？学生边读边思考，激发了学生阅读的兴趣，培养了学生自主阅读的能力。

3.故……