张慧茹

摘 要：语文课堂是学生成长的沃土，是学生进行学习的场所，更是学生抒发灵性的舞台。《义务教育语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在教学中，关键在于激活语文教学课堂，让课堂活跃起来“动”起来，在这样的语文教学中，学生才能有始有终伴随着自己强烈的情感体验，以活跃的思维方式去彰显个性，放飞心灵。

关键词：课改;语文课堂;活跃;灵性

语文课堂顾名思义就是学习语言的课堂。怎样才能充分利用上课时间，让学生在愉悦的气氛中掌握知识，让课堂具有灵性并且活跃起来？在此阐述一下我的观点。

一、激发学生的学习兴趣

就教育学原理而言，兴趣是最能激发一个人学习动力和认知欲望的东西。任何深入的学习都是建立在学生对其具有浓厚兴趣的基础之上，教师只有充分激发学生的学习兴趣，才能进一步培养学生的学习能力，活跃其学习思维。

1.导入激发兴趣

一个设计巧妙、新颖的导语，在语文教学中能起到抛砖引玉的作用，让学生带着兴趣，带着好奇逐步进入课堂，从而引发他们对语文学习的兴趣。这里我们可以举一个教学实例：教师在进行《卖火柴的小女孩》这一课文的教学时，可以用一段话进行承接：“孩子们，大年夜对于你们来说，一定是美好的回忆，父母家人的呵护、可口美味的饭菜、温暖舒适的梦乡。可是，你们知道吗，有光明的地方就有黑暗。有那么一个小女孩，在万家灯火夜，合家欢笑时，在又黑又冷的大年夜里光头赤脚，手拿一把火柴哆哆嗦嗦地走在街上，叫卖着。……