姚宝强

摘 要：随着社会信息化的飞速发展，影响青少年成长的家庭教育环境因之变化，他们的情感、态度和价值观因而受其巨大影响。通过对行为主义理论的阐述，分析家庭教育对青少年情感态度与价值观的影响，对家庭教育中的负面因素提出相应对策。

关键词：行为主义;情感态度;价值观;强化

随着社会的飞速发展，青少年的家庭教育环境也发生了前所未有的巨大变化，青少年情感、态度发展受其影响，亟待引起我们的注意。

一、 行为主义理论的研究

1913年，美国心理学家华生发表了《行为主义者眼中的心理学》一文，创立了行为主义学习理论[1]。行为主义理论认为我们人类的行为大多都是通过后天的刺激——反应所形成的。班杜拉的社会学习理论则进一步认为，我们的言语行为、情感、态度、品德等都是通过对周围环境中他人的观察模仿而习得的。因此，通过环境因素的多次强化刺激，正面的情感、态度与价值观会进一步巩固，进而产生积极向上的人生观;负面的情感、态度与价值观则会因为强化刺激进一步发展，使得青少年产生消极的人生观，继而做出一些不理智的人生选择。

二、 家庭教育对青少年的影响

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”是说教育者自身行为端正，受教育者就会跟着学;教育者自身行为不正，就是强令受教育者也不会行得端[2]。

1.父母的教育方式对青少年的影响

“好孩子是表扬出来的”，那我们父母为什么总是不赞扬呢？……