全香玉

摘  要：音乐教学是一种提供艺术方面和艺术内容的教学活动，让学生在学习过程中专注于艺术，受到艺术的影响并取得卓越成就。在小学的音乐教育中，学生的学习并不受音乐的控制，重要的是美学增长的发展，培养音乐能力，发展学生的欣赏力和创造力。本文为基础音乐课中出现的一些问题提供了指导，并讨论了线上线下基础音乐课外使用混合音乐的教学。

关键词：小学教学;音乐课堂学习;线上线下混合式教学

随着新时代互联网的发展，音乐教育需要整合多媒体技术来教授理性的音乐教育。成功的音乐教育以学生为中心，在整个过程中，他们尊重以学生为中心的学习原则，设定学术和理性学习目标。教师需要设计科学教学内容，并与网络技术集成，以实现线上和线下学习的结合。这种混合教学不仅激发了学生的兴趣，而且还处理在线教学，并为学生提供了高质量的教学设施和资料。因此，特别注重教学选择，必须根据学生的性质和学科的教育需求做出科学选择。

一、小学音乐教学现状

（一）尚未得到充分重视

对于小学生来说，大多数学生都面临着大学录取的压力。特别是在传统教学的限制下，音乐学科不会像其他文化教学那样被教师重视，在某些情况下音乐教学将被其他文化教学所取代，这对基于考试的教学思想产生了深远的影响。由于学校几乎不尊重音乐教育，因此大大降低了教师的积极性，并且很难在正确的状态下实现学习素养。……