郑体才

摘  要：在当前素质教育发展的大背景下，小学语文学科知识内容的教学更为主要的就是要促进学生阅读能力的提升，加强对阅读习惯等方面的培养，从而能够在综合性发展的角度上提升学生的核心素养。为此，小学语文教师就需要重视在阅读过程中对学生的阅读价值观念和阅读技巧能力等方面的提升，通过良好阅读能力的培养，让学生在对教材内容全面掌握的基础上，加强自身语文知识能力的积累，从而能够达到促进教育教学发展的最终目的。

关键词：课外阅读;小学语文;核心素养;发展策略

引言：

由于小学阶段的学生自身年龄较小，在实际学习的过程中往往会由于语文知识的思维发散性而出现一定的学习障碍，尤其是在对传统文化方面的内容进行接触中，学生不能够在教师的引导下促进自我素质能力的提升，从而出现了学习效率较低，阅读能力提升效果不明显等问题。为此，在当前小学阶段的语文学科教育教学过程中，教师就需要积极探索课外阅读方式，并通过阅读活动的开展，培养学生的语文核心素养。

一、生活化教学方式的开展，提升学生的阅读兴趣

在语文实际教育教学的过程中，教师除了要实现对课堂教学内容的全面性讲解，还需要通过课外阅读教学模式的开展来加强学生阅读思维能力的发展。从家与本质内容的角度上进行分析来看，教材文本内容是学生阅读思维培养的主阵地，在此基础上增加课外阅读对学生的实际影响，就内能够在促进学生思维能力发散，提升学生阅读兴趣的角度上，加强学生阅读水平和阅读能力。……