徐冬景

摘  要：现代教育的不断发展，对英语课堂教育提出了更高的要求，鼓励学生使用英语进行交流是备受认可的学习策略。基于此，本文提出了一种“WISE”教学法，旨在通过运用该教学法在课堂留白时间为学生制造英语实践的机会、降低英语实践的门槛，实现对课堂留白时间进行高效运用。

关键词：WISE教学法;五步教学法;英语课堂;英语教学;小学英语课堂

引言：“WISE”教学法是一种流程为Warm，Interesting，Sporty，Easy的教学策略，“WISE”教学法使学生获得了实践英语交流的机会，也有助于教师在对学生自主学习成果进行检验时发现学生遇到的问题，并及时的查缺补漏和思路纠错，进而促进学生英语思维的形成。

一、“WISE”教学法在小学高段英语课堂教学中的应用问题

“WISE”教学法是在结合“五步教学法”和“TPR教学法”基础上提出的一种新型教学方法，有利于英语课堂留白环节的高效利用。小学高段是学生英语教学中承前启后的重要时期，学生已经具备一定的英语基础，但在母语为中文的环境下学习英语，仍旧缺乏运用英语的机会。小学高段英语教师为使课堂有相对适度的休止与空白，通常会在课堂中设置留白环节，传统的英语课堂的留白环节被作为单纯的课堂休息时间来运用，错过了为学生制造英语实践机会的宝贵时机，为此，作者提出了“WISE”教学法。

二、“WISE”教学法在小学高段英语课堂教学中的应用方式

（一）情景热身，激发有关主题的兴趣

通过在留白时间到来前的情景创设，激发学生对所提及新鲜事物的兴趣，进而为之后的议题设置做出铺垫。……