张志敏

摘  要：处在高三阶段的学生，已经有效且全面地学习了在高中阶段所需学习的基础性的语文知识，此时的他们亟须复习，以巩固所学习的知识，增强自身的语文水平。高三语文教师自然需要紧紧抓住学生所处的这个关键时期，加强复习教学策略的实施，并通过不断的复习策略的优化，增强复习教学策略的效率。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈高三语文有效复习策略。

关键词：高三语文;复习;教学策略

语文科目所包含的知识面比较广泛，高中阶段的语文学科占据着重要的位置。语文教师自然需要意识到所教学科的重要性，加强对学生的基础语文知识的教学，还应该特别关注复习教学，优化复习教学策略，促使学生接受到良好的教学，让学生在复习中掌握丰富的语文基础知识，增强学生的语文能力。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈高三语文有效复习策略，希望能够为广大教师同胞们带来有效的借鉴。

一、引入信息技术教学，激发学生复习兴趣

学生往往会在兴趣的引导下，以积极且主动的态度应对一件事情。因此，高三语文教师在教学时，可以借助信息技术，引入学生所喜爱的形式，激发学生的复习兴趣，让学生积极且主动地进行语文知识的复习。

如，在带领学生复习《琵琶行并序》这篇文章时，笔者会在备课阶段，利用互联网搜集与本篇文章相关的图片、动画、音频等资源，并将这些资源进行一定的汇总，设计成一段视频。……