温宜虎

摘  要：近年来，新课程改革目标逐渐深入，社会对各科教育质量的要求越来越高，为了推动教学的进步，教师们必须结合学生的实际情况，制定科学合理的教学策略。道德与法治是小学阶段的重点课程，是教师教学的重要方向，教师们必须认真履行职责，做好道德与法治教育。当前，生活化教学模式已经普及，促进了教育的发展。基于此，在小学道德与法治课程中应用生活化教学策略或可推动课程的进步，提高课堂的教学质量。

关键词：小学道德与法治;生活化教学;教学策略

当前，我国重视贯彻新课程标准，小学生的思想道德水平也因此受到了社会的关注，引导小学生们具备优秀的思想道德意识成为当下的教学内容之一，道德与法治课程对提升学生的思想意识、法律意识和道德意识都有着重要的作用。但实际上，道德与法治课程并未受到重视，因此，正确看待道德与法治课程、探索道德与法治课程的教学方式是当下教学工作者的工作重点。

一、生活化教学价值探析

道德与法治意识是人生存在社会中所必备的技能，对人的发展非常重要。教育中的道德与法治课程是一门工具性学科，教授学生关于道德与法治意识的基础知识，使学生们具备走进社会的基本技能。但是在实际的教学情况中，道德与法治课程属于从属学科，教师和学生们并不重视该学科，受传统教育的影响，在授课时，教师只是根据教学大纲和考试重点为学生讲解理论知识和背诵重点，忽视了对理论知识应用的讲解，使得学生对知识一知半解，学习态度不认真，影响了正常的课堂效率和教学质量。……