刘大明

摘  要：本文研究信息时代小学语文口语交际训练的具体内容，并积极引入了信息技术开展口语交际训练的内容，形成了以小学生为主的教学内容，进一步展示了小学语文口语交际训练的具体思路，增强学生的口语交际能力，对学生语文综合素养的发展起到了重要的促进作用。

关键词：信息时代;小学语文;口语交际;训练方法

信息技术的发展，对小学语文教学提供了新的方法，并促使小学生能够在语文口语化教学中进一步提升语文能力，丰富学生的语文口语交际经验，并形成小学语文口语化交际目标，奠定了信息时代小学语文口语交际训练的重要基础。本文研究小学语文口语交际训练的具体方法，围绕着信息技术开展的口语交际训练，主要是在线上+线下结合的模式，并在实践性口语教学和小组合作教学模式下增强了学生的交际能力，达到改善小学语文口语交际训练的目的。

一、线上+线下语文口语化教学模式

信息化时代小学语文口语交际能力的教学，可以采用线上与线下结合的方式，进一步体现线上教学的优势，并积极改进小学语文口语交际训练的方法。尤其是小学语文口语交际训练方法的综合运用，能够进一步体现小学语文口语交际训练的优势，推动小学语文口语化交际训练工作的开展。如《落花生》的语文教学中，教师结合线上教学平台，创设情境，让学生在课堂教学中展开口语化训练，并能够在特定的环境中进一步开展语言交际活动。……