吴章瑜

摘  要：如何培养学生的语文阅读兴趣，使学生尽快进入阅读状态，提高阅读的质量，培养学生的文学素养是小学教师阅读教学面临的重要问题。本文中笔者从创设教学情境，激发学生的阅读兴趣;丰富教学方法，提高学生的语文实践能力以及上好名著阅读课，夯实学生的阅读基础等方面谈谈提高小学语文阅读教学效果的有效方法。

关键词：小学语文;阅读教学;教学方法

众所周知，语文一直是学校教育的重点学科，但与语文的学科地位不相符的是语文的教学方法没有得到相应的重视和提升，特别是阅读教学。受传统教学观念和应试教育的影响，教师在阅读教学中以灌输式和填塞式的教学方法为主。这种教学方法，学生只能获得最浅层的知识与教育，学生的阅读兴趣和文学素养没有得到培养。新课程改革后的小学语文教学，对阅读教学提出了新的要求。因此，小学语文教师需要改变和创新传统的教学方法，采取一定的策略提高语文阅读教学的效率和质量：

一、创设教学情境，激发学生的阅读兴趣

开展语文阅读教学活动，首先要激发和培养学生对阅读的兴趣和爱好。兴趣是促使学生主动进入阅读状态中去的内在驱动力，因此作为课堂活动组织者和驾驭者的教师，首先就要通过创设情境，激发学生探究兴趣和好奇心，让学生在兴趣的引导下进入阅读课本的状态中去。另外，教师还要和当下社会热点事件结合起来，引导学生关注社会问题。……