姚辉

摘 要：阅读教学作为高中语文教学重要的组成部分，发展语文核心素养是教育改革新形势的需求。在高中学生自身的能力发展等多方面因素的共同作用下，阅读教学成为了发展学生语文核心素养的主阵地。基于此，文章首先就语文核心素养的概念进行了分析，并结合自身实践就在高中语文阅读教学中发展语文核心素养的原因及意义展开探究。

关键词：阅读教学;语文核心素养;探究

素质教育下，如何在阅读教学中发展学生的语文核心素养已成为当下高中语文教学的热点话题，倘若学生不具备良好的语文学习能力会直接影响到其未来的发展，因而，要求教师能够立足于学生实际情况恰当地展开语文阅读教学，以便于帮助学生树立正确的人生观以及价值观，培养其良好的学习态度以及核心素养。

一、语文核心素养概念

语文核心素养指的是学习者在学习语文课程时应当具备的正确价值观、道德品格与相关的学习能力。其中，良好的语境是推动其发展的前提，积累以及建构是促使其发展的重要条件，探究以及创新则是强化其的关键内容。所以说，语文核心素养融合了基础性、综合性、发展性等多个不同特征，具体来看，其主要强调了：一、“语言建构与运用”;二、“思维发展与提升”;三、“审美鉴赏与创造”;四、“文化传承与理解”等几点内容。其中，第一点指的是学生在丰富的语言知识的积累下，能够在实际的情境探究过……