摘要：随着新课程改革的不断深入，初中数学教学工作取得了长足的进步，教学质量的提升离不开先进教学方式的应用，小组合作学习是通过分组合作共同完成学习任务的一种学习模式，能够有效激发学生内在潜力，提升学生学习积极性。当前许多教师在初中数学教学中应用小组合作学习，但是由于自身对合作学习的内涵把握不到位、对合作学习的引导不足，导致小组合作学习并未取得预期效果。初中是学生数学学习生涯的重要阶段，一方面要巩固小学阶段的数学基础知识，另一方面也要为高中阶段数学学习做好铺垫，如何在初中数学教学中有效应用小组合作学习模式，如何提高初中数学教学质量，这值得每位教师思考。

关键词：初中数学;合作学习;教学创新

数学是初中教学阶段一门重要的基础性学科，具有较强的逻辑性，学习数学的过程中，不少学生对枯燥的公式定理和复杂的数理运算产生恐惧心理，这就导致学生数学学习能力无法提高、数学思维无法得到有效应用。通过创新教学模式提高教学质量，这是初中数学学科发展的重要途径，在开展小组合作学习的过程中，学生围绕教师设置的学习主题展开探讨，在互动和交流中迸发灵感，这样一来教学效率也能大大提高。本文简单分析了初中数学小组合作学习的有效性，并结合实际教学经验提出了合作学习中应注意的问题供参考。

一、初中数学小组合作学习的有效性分析