陈昕

摘 要：普通高中学业水平考试自实施以来，由于各种因素的制约，考试过程中的不良现象屡禁不止，致使学考成绩受到质疑，学考声誉受到影响。学考没有完全达到促进教学、避免严重偏科、为高校招生提供可靠参考依据的目标。随着高中新课程及新高考制度改革的实施，将使学考与统一高考具有同等重要的地位，彻底消除制约学考顺利实施的不利因素，最终实现学考的公平公正，达到有利于促进学生健康发展、为高校科学选拔和培养各类人才的目标。

关键词：学业水平考试;高中新课程改革;学考经费

高中学业水平考试，是在教育部指导下，以省级为单进行的国家级考试。各省的考试科目设置、考试时间安排、考试成绩的评价及考试结果应用，都不尽相同。我省的高中学业水平考试，是由省教育厅主导，省、市、县基础教育部门组织实施的。考试科目共10科，每年的夏季进行语文、数学、外语、生物、政治和信息技术（单独进行）的考试，冬季进行物理、化学、历史和地理的考试。

对于普通高中学业水平考试，国家教育部对其有明确的定义：“由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科;有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。……