廖思敏 钟秀珠 覃丽薇 冯邦朝

摘 要：该文从学生视角出发，探讨涉农专业本科生在实训实习环节中职业能力的培养问题，提出从3个方面培养学生自身的职业能力：了解专业方向，明确奋斗目标;理实结合，培养实验技能;强化实训实习环节，提升职业技能。

关键词：涉农专业;实训实习;职业能力;学生视角

中图分类号 G642文献标识码 A文章编号 1007-7731（2020）14-0168-02

Abstract： From the perspective of students， this paper discussed the cultivation of vocational ability of undergraduates majoring in agriculture and agriculture in practical training and practice， and proposed to cultivate students' vocational ability from three aspects： to understand the direction of the major and to make clear the goal; combine theory with practice to cultivate experimental skills; strengthen practical training and practice to improve vocational skills.

Key words： Agriculture-related major; Practical training; Vocational ability; Students view

百色学院是一所地方性的应用型大学，有3个涉农本科专业：生物技术专业、设施农业科学与工程专业、食品科学与工程专业，都是综合性比较强的学科专业，涉及多个学科、领域。3个专业的人才培养方案均要求学生具有较强的实践操作技能。然而在实训实习过程中，很多学生的职业能力存在诸多不足。笔者结合自身经历，从学生视角探讨如何通过实训实习环节来提高涉农专业本科生的职业能力，以期为涉农专业本科生职业能力培养提供参考。

1 学生自主培养自身职业能力

1.1 了解专业方向，明确奋斗目标 学生必须了解本专业本科阶段的培养目标、相关企业需要的人才要求、从事相关技术专业岗位需要的知识储备和职业能力，从而明确专业方向，明确自身应具备的专业能力，这样才能在实训实习环节中着重培养相关的职业能力，为今后顺利就业做好充足准备。

1.2 理实结合，培养实践技能 扎实的理论知识是实训环节强化动手实践能力的基础。生物技术、设施农业科学与工程、食品科学与工程3个专业的基础知识涉及范围较广，知识点较碎，重点难点较多，在平时学习过程中需要及时复习，多查阅资料、书籍，多参加学科类的竞赛以及专业技能竞赛，努力做到理实一体、边理边实、理实交融[1]。……