摘要：高中地理教学活动在近年来不断地进行改革，高中地理教师们开始运用生活化教学策略来提高学生的地理知识的理解能力和理解水平，并且鼓励学生将更多的地理知识运用于生活并解决生活中的实际问题，取得了积极的探索成果。因此在文章中针对生活化策略开展详细的探讨，并且提出生活化策略和在高中地理教学中的具体运用方法。

关键词：高中地理教学;生活化策略;原则;地理知识

让地理知识走进现实生活，这是高中地理教师的责任和义务。学生学习的地理知识就是对生活有用的知识，有利于学生终身发展的知识。高考试题考查愈来愈注重以时代背景和生活生产的真实情境作为素材考查学生用地理知识和学科思维解决实际问题的能力。而且高中地理教学中知识点的生活化往往可以拉近地理知识和现实生活的关系，让学生感受知识和生活的乐趣，从而更加热爱学习、热爱生活。高中地理教学的過程中，必然要涉及一部分比较抽象并且难以理解的知识，如果教师可以适当地采取生活化的教学策略，和学生进行积极地探讨交流，相信会有很好的教学效果。学生可以在此过程中充分地意识到地理知识的现实意义;在生活中寻找更多的地理知识的支点，但是现阶段高中地理教学活动却仍然存在一些局限性，需要我们高中地理教师进行积极的改进。因此，首先针对高中地理教学的现状和问题，以及生活化教学探讨过程中的具体问题开展正式的论述。……