秦玉玲

关键词：抓实;三学习;真语文

一、向名师学习，培养语文情怀

王国维在《人间词话》中三种境界，王崧舟老师在《语文的生命意蕴》也谈到三种境界：“一堂好的语文课存在不同的境界：人在课中、课在人中，这是第一境界;人如其课、课如其人，这是第二重境界;人即是课、课即是人，这是第三重境界。境界越高，课的痕迹越淡，终极无痕。因此，好课的最高境界乃是无课。”

王崧舟老师的课堂就是无痕、无课的，一咏三叹，余音绕梁。王老师眼中：情文相依，文情相生，才是语文的充实。实的语文，才是美的语文，诗意的语文。

所以没有深厚的文学积淀，普通老师很难达到王老师的课堂境界。王老师的精彩诗意课堂我们可以借鉴，甚至可以复制，却很难变成自己的东西。因此，我是用欣赏、享受的态度去学习的。

还有很多名师名家对课堂的解读也是非常值得我们学习借鉴的。

贾志敏：一堂好课就像艺术珍品，让人津津乐道，回味无穷。我认为，好的课，要体现三个教学原则：以学生为本、以训练为主、以鼓励为主。

薛法根：简约之美——我的好课设计观。从教师的视角看，一堂好课应该这样设计：教学目标简明、教学内容简约、教学方法简便、教学用语简要。

孙建锋：好课是教师与学生生命的共同融入，好课是教师与学生心灵的平等对话，好课是教师与学生智慧的相互牖启。

孙双金：好课像登山，登山的乐趣在过程中，上课的乐趣也在过程中。

窦桂梅：绿意在课堂生长——我欣赏这样的语文课。……