摘要：教研活动是促进教师专业化成长的重要途径，通过“一周一科一课”教研活动的开展，推动了教研组教学研究的常态化，进一步促进了高中思想政治学科教育教学的发展。同时，高中思政课教师在交流和研究的过程中，也促进了教师的专业化成长。文章以高中思政课教师专业成长为研究切入点，对“一周一科一课”教研活动及其对教师专业化成长所起的促进作用进行了详细的研究和分析。

关键词：“一周一科一课”;教研活动;高中思政课教师;专业化成长

在新课程改革的背景下，实现教师专业化成长，需要不断提升教师的专业素养，使其更好地为课堂教学服务。教研活动是学校教育教学工作中的重要组成部分，通过有效的教研活动，促使教师在交流、研讨的过程中，明确了自身在教学中存在的问题，并汲取他人的经验，提高教学素养，不断促进教师的专业化成长。

一、 “一周一科一课”教研活动与高中思政课教师专业化成长

（一）高中思政课教师专业化成长

面对新课程改革的要求，高中思政课教师必须不断提升自身的专业素养和教学能力，进而更好地开展教学活动，因此，不断加强和促进教师专业化成长已经成为教育行业关注的重点。所谓的专业化主要是对教师职业中的专业地位、现状和性质三个方面进行了明确的规定，高中思政课教师的专业化则是指教师在整个思想政治教育教学的生涯中，利用专门训练、终身学习等途径，不断提升教师自身的思想政治专业知识、专业技能、专业精神和综合素养等，促使教师更好地满足未来思想政治教学要求。……