刘雪松

(汕头大学 高等教育科学研究所，广东 汕头 515036)

美国《高等教育杂志》创刊于1930年，旨在发表高质量的实证和理论基础的研究报告。研究文章寻求从广泛的理论角度和学科方向，探讨高等教育的主要功能和大学在社会中的动态作用。2017年平均受引用次数2.04，影响因子为2.283。《高等教育研究》杂志对使用广泛方法的研究持开放态度，但对将高级定量研究方法应用于高等教育问题或解决高等教育政策问题的研究特别感兴趣，影响因子为1.792。两份刊物均是高等教育研究领域中学术水平较高、具有一定影响的专业期刊。通过2014—2018年刊载论文数据的量化分析，旨在客观全面地了解美国高等教育的研究现状与热点问题，对未来高等教育学科的研究趋势进行适当预测。研究结论仅在两份被选期刊内有充分的效度，对涉及更宽领域的研讨仅供参考。

一、数据来源与分析方法

(一)数据来源

本文文章来源于《高等教育研究》与《高等教育杂志》，其中《高等教育杂志》每期大约刊登5-8篇论文，《高等教育研究》每期大约刊登4-6篇论文，本文采取目的性抽样中的一致性抽样原则，选取了社会科学引文索引 SSCI 数据库中《高等教育杂志》，对其剔除书评与勘误等，总共162篇；《高等教育研究》总共194篇，样本采集数据详见图1，本文对总共356篇文章逐一进行规范化编码、整理，根据文献计量学的定律和计算方法，利用统计软件对全部数据进行统计分析。

图1 《高等教育杂志》与《高等教育研究》2014-2018年样本数据年度分布