蓝敏萍，杨 颖，何 培

(1.南宁职业技术学院，广西 南宁 530008；2.广西体育高等专科学校 广西 南宁 530012)

一、研究背景与问题提出

2014年《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(国发〔2014〕46号)提出，中国体育产业到2025年的目标是5万亿，推动体育产业成为经济转型升级的重要力量，国家将发展体育产业提升到重要位置。在国家政策的推动下，我国体育产业迎来了前所未有的发展机遇，取得了明显的发展成效。国家体育总局官网数据显示，2018年全国体育产业总规模为26579亿元，增加值为10078亿元，增加值占国内生产总值的比重达到1.1%。一方面随着体育产业快速发展，体育产业人才需求与供给不平衡问题越发突出，体育产业人才数量不足、质量不高、结构不优问题成为影响产业发展的重要因素。我国体育产业从业人员占总就业人口的比例约为0.4%，体育营销、俱乐部管理人才不足，高水平的体育职业经理人罕见[1]。另一方面，我国大多数体育院校培养的是传统的专业型人才，被动适应社会环境，较少考虑发挥学生的能动性和创造性，大多缺乏创业意识、创业能力，在机遇和挑战面前难以适应社会环境并很好地胜任从事的事业[2]。从现状看，体育职业院校培养的体育专业人才对口就业率偏低，人才培养与市场需求差距大，专业服务产业能力不足，与职业教育改革发展的方向不相符。解决这些问题的根本在于紧密结合市场需求，转变职业教育理念，动态调整专业设置，并探索有效的体育人才培养模式等。……