杨伟莲

摘要：《语文课程标准》把阅读放到了提高学生语文素养的重要位置，这就需要教师不断提高学生的阅读能力，教师可以指导学生有组织、有计划地开展班级读书会活动。丰富多彩的班级读书会活动能丰富学生的思想，让学生和大家分享自己的读书心得;能帮助学生结交好友，建立良好的人际关系;能增长学生见识，提升境界;能激发学生从不同角度思考，学习做人处事之道;能提高学生的理解和感悟能力。而要真正达到这些目的，需要有效的策略。

关键词：小学中年级;班级读书会;教学策略

《语文课程标准》中“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，把阅读放到了提高学生语文素养的重要位置，其中小学中年级学生课外阅读总量不少于40万字。怎样落实阅读并提高学生的阅读能力呢？教师可以指导学生有组织、有计划地开展班级读书会活动。笔者认为开展班级读书会有以下几点策略。

一、营造良好的阅读氛围

氛围也有传递信息的能力，而且常常具有良好的效果。根据小学中年级学生的特点，教师可以在黑板报、教室墙壁，张贴一些读书名言，如：书籍是人类进步的阶梯;读书破万卷，下笔如有神;读过一本好书，像交了一个益友等名人名言。还可以在黑板报、学习园地推荐一些好书，如：《窗边的小豆豆》内容简介，《笑猫日记》内容简介，《三毛流浪记》内容简介……在教室的一角摆放一个小书架，放着各种课外书，营造浓厚的书香气息，并在与学生交流中鼓励其多阅读课外书，积极参与，慢慢形成班级读书会的良好氛围。