王雪

摘要：在我国素质教育进步发展的同时，高中生物教学也在不断发展。目前看来，传统的教学模式和教学方法已经不能符合时代发展的需求，高中教师应通过高效合理的方式对教学模式和方法进行更新和转变，在“互联网+”背景下，通过多媒体教学方法对于提升高中生物教学水平有着积极的促进作用。本文先提出了高中生物多媒体教学的意义，而后对具体应用方法进行了探析，以供相关人员进行参考。

关键词：高中生物;多媒体;应用策略

对于高中教育体系而言，生物学科是其中重要组成部分。生物教学涉及到大量相关知识点，其知识体系相对复杂，能够有效提升学生的思维能力，为日后学习生活奠定良好基础。但是，部分学生在学习生物课程时会出现一些问题，严重影响自身学习成绩。而多媒体教学可以有效地将抽象内容向直观化转变，为学生学习提供一定的便捷性。

一、多媒体教学活跃课堂氛围

在没有多媒体的时代，课堂教学大多情况下是老师在讲台上不停的讲话、板书，学生们一直在座位上默默无闻，最多也就是请一两位学生上台在黑板上写下自己的解题思路和答案。这样的课堂模式不够活跃，老师和学生之间像是有一条无形的沟壑，总是隔在中间，其中有些内向和不爱讲话的学生，在这样的课堂氛围里就更不愿意发言了。显而易见，这样的教学并不能达到很好的效果。当把多媒体运用到高中生物教学中时，老师可以针对某一课题在班上向学生提问，让意见相同的学生组成一组，各个小组之间分别派代表上台通过PPT来展示自己组内的想法。……