王珏

摘  要：随着教育教学事业的发展，新课改进程的逐渐深入，人们对小学生的心理健康越来越关注，明确小学心理健康教育中存在的问题，找到有效的应对措施成为了时代赋予我们一线教师艰巨而神圣的使命。但由于我国在小学心理健康教育方面的研究起步较晚，所以在很多方面还存在着不足，因此需要进行相应的改善。为此，本人理论联系实际，综合文献资料、理论分析、经验总结等多种研究方法，分析了小学心理健康教育中存在的问题，并给出了相应的应对策略。旨在提高小学心理健康教育的有效性。

关键词：小学生;心理健康教育;存在问题;应对策略

在小学阶段，孩子的心理逐渐从幼稚走向成熟，可以说，不论是在生理上还是心理上都处于特殊的过渡时期，心理比较敏感，自我意识不够成熟，而且存在一定的叛逆心理，自我情绪管理的能力也比较弱。因此，就更需要专业的教师对其进行引领、辅导，帮助他们点明方向，树立正确的价值观、世界观，实现更好的学习和成长。所以说，有必要在既有相关研究的基础上，对其做更进一步的分析和探讨。

一、小学心理健康教育中存在的问题

1.教师队伍不够专业

通过相关的调查研究发现，很多小学的心理健康教师身兼数职，他们并不是科班出身，自身所掌握的心理健康教育理论知识不够丰富，也没有接受过专门的培训，这样一来就使得在展开心理健康教育活动时，出现了较多的问题。……