田松军

摘  要：物理课程发展了学生的实践技能，在促进逻辑思维方面发挥了重要作用。传统教育批评家指出，在物理学科做实验时，学生往往会被动地参与实验，这还不足以提高他们的自觉合作能力。合作学习作为旨在提高学生学习能力的新教育改革的一部分，合作学习也是新改课的创新项目。物理也是一个复杂的研究领域，是有相互性的，具有实用性，而且合作学习可以将学生的体能和能力相结合，保证了学生自身的纪律性，还有收集和整合信息的能力，还可以帮助学生发现和解决学习问题以及改善群体之间的关系。

关键词：初中物理;教学方法;合作学习;应用初探

教学时，进一步的新发展新变化揭示了初中物理文化中出现了不同的教育模式，新改课的教育模式，很大程度上增强了初中历史阶段学生对物理科学的兴趣，并有效提高了初中学的物理水平和学校的教育水平。联合教育是学生之间交流与协作、提高他们的学习能力、应对挑战的典型范例。共同学习可以为学生带来足够的动力，宏观的教学模式可以帮助学生更容易理解物理知识。在此过程中，教师与学生之间的互动是相互的、一致的、相互激励的。思想、经验和知识共享情感、丰富教育。

1. 合作学习的重要性

1.1 物理学科的不同

物理学科不同于其他学科，它是非常实用的、逻辑性更強、有实践性，不仅需要课上的知识教学，还需要课下参与实践。与此同时，在初中时期，由于学生的自身发展成长原因，比如容易害羞，不敢主动问老师问题，而教师只一味的让学生接受他们教授的知识，这反而可能会抑制学生学习的积极性，并激起学生对物理的厌恶感。……