马丽娟

摘  要：写作教学是英语教学的重点，也是英语教学的难点，尤其是高中阶段的学生对写作教学的内容要求更高，而英语写作是需要通过学生不断实践才能够提高写作能力的，那么就需要教师为学生创造足够的写作实践机会，以往的以教师教为主的教学方法显然不适合学生写作能力的提升，任务型教学模式运用在英语写作之中作用会更加明显，基于此本文将主要研究任务型教学模式在高中英语写作教学中的应用方法。

关键词：任务型教学模式;高中英语;写作教学

前言

任务型教学模式是一种以学生为教学主体的教学模式，是一种从学生的基本心理需求出发，认为学习是满足个体内部的需求，是通过学生完成教师创设一系列符合学生学习能力的教学任务，使得学生能够从实践中获得满足感和获得感的教学模式。高中写作教学的要求较高，写作最考验的是学生英语语言运用能力以及词汇语法的把握能力，而这些能力是需要学生用心掌握，主动思考，反复练习才能够有所提升的。因此，教师应该认真思考如何将任务型教学模式运用在高中英写作教学之中才能够更好地培养学生的写作能力。

一、教师转变教育观念，确立学生的主体地位

教师是教学的指导者，学生跟随教师的脚步进行专业性的学习，是学生学习路上的指路明灯^[1]。而教师的教学观念直接决定其会采用何种教学方法，也就直接影响课堂教学效果与质量。……