杨勇波

摘  要：线上线下混合式教学是指利用信息技术把传统课堂教学的优势和网络在线教学的优势结合起来的教学方法，发挥了学生在学习过程中的主体地位。但传统混合式教学在实际教学中仍存在“满堂灌”、“师生缺乏交流”、“流于形式”等缺点，。为此，本文在混合式教学的基础上引入了翻转课堂，真正实现教师的主导和学生的主体地位。文章基于线上线下混合式教学理论结合翻转课堂教学方式，以课文为例设计了新型的基于翻转课堂的混合式教学模式并将其运用到教学中。

关键词：翻转课堂;线上线下混合式教学;语文教学

《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学时“灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式”。而线上线下混合式教学就是一种典型的高效的信息技术与教育教学融合的教学方式。混合式教学是指利用信息技术把传统课堂教学的优势和网络在线教学的优势结合起来的教学方法，其目的是帮助学生取得最优化的学习效果。

混合式教学与传统课堂的教学过程和效果相比，其有着明显的优越性。首先，混合式教学突破了教学时间和场地束缚，从一定程度上拓展了课堂的外延。其次，线上线下混合式教学，改变了传统课堂以教学为中心的模式，强调主导—主体相结合，真正体现了学生在课堂中的主体地位。

混合式教学模式的出现为教育教学改革提供了新的思路，本文以混合式教学理论为指导，结合翻转课堂的教学方式，以初中语文《马说》为例来探讨一种新的混合式教学模式。……