陆小莹

摘  要：高中生物是理科的一门重要学科，开展生物学科教学，不仅是为了追求高考成绩，更是为了引导学生去认识、热爱生命与世界，实现学生综合素养的提升。近年来核心素养理念深入到各个学科的教学之中，也引发了生物教学观念和方法的转变，需要教师进一步探索和研究。本文主要介绍了如何实现高中生物教学与核心素养的有效结合。

关键词：高中生物;生物教学;核心素养

引言：

高中生物知识点琐碎繁多，内容也比较抽象，对学生逻辑思维的要求较高，这也是很多学生觉得学习生物难度较大的主要原因。在核心素养理念的引导下，传统生物教学中学生积极性不强、主体作用得不到发挥的状况得到了改善，这对于降低学习生物的难度有一定帮助。因此，教师应该就核心素养与生物教学相结合进行更深层次的探究。

一、核心素养的内涵分析

在接受各个学科的教育过程中，学生会逐渐形成的一种能够满足自我提升以及促进社会不断发展的内在素养，这种优良的素养与生物知识相融合，也带有生物这门学科逻辑严谨等独有的特质，是学生综合素养的重要一部分。能够了解到，核心素养的形成需要学生在学习活动中逐渐培养，在素质教育的大环境下，培养核心素养已经成为学科教学不容忽视的重要目标。对于生物教师来说，在教学中应该转变传统固化的教学理念和教学方式，形成对核心素养的全面认识，而不能停留在以往的理论知识教学层面。……