闫庆

摘  要：初中时期数学教学的目标主要是为培养学生的思维能力，帮助学生提升数学能力，并找到属于自己的学习方法^[1]。新课程改革要求在初中数学教学中通过数形结合思想，培养学生的自主学习能力，转变学生传统的思维方式，培养学生的创新思维能力^[2]。因此，本文以数形结合思想在初中数学教学中的实践研究为题，通过对数形结合思想在初中数学教育重要性进行研究分析，提出在初中数学教学中如何更好推动数形结合思想实践的建议。

关键词：数形结合;初中数学;教学

引言

新课程改革的不断推进，素质教育的实施推进受到越来越多人的关注。在素质教育的推进过程中，初中数学教学中存在的问题也逐渐显露出来，为数学教学的顺利推进带来不利影响。在初中数学教学过程中，转变教育理念和教育方法，将数形结合的数学教学方法渗透到初中数学教学中来，对提升学生的数学思维能力，为今后数学知识的学习奠定良好的学习基础有着重要意义^[3]。

1 数形结合思想对初中数学教学的重要性

1.1 有利于锻炼学生的思维能力

数形结合思想对初中数学教学的重要性体现在，数形结合思想对锻炼学生的思维能力有着积极的影响，可以帮助复杂的数学知识变得简单化，使学生更加容易理解^[4]。数形结合思想对数学知识的简化主要体现在将数学教学中的数量关系和图形进行补充和转换，降低数学题目的难度，有利于学生自主思考，锻炼学生一题多解能力，使学生在解题过程中加深对知识的理解，除此之外，在初中数学教学中运用数形结合思想教学方法可以锻炼初中生解题思维，使学生的思维更加敏捷。……