吴桂芳

学案导学是小学数学教学过程中经常运用的一种数学教学方法，由于数学知识较为抽象，因此小学生在学习和理解的过程中可能会遇到较多的问题，影响小学生学习的积极性，这对于小学数学教育的发展是非常不利的。本文在深入分析小学数学教学中应用学案导学必要性的基础上，较为详细地阐述了学案导学的有效运用策略，希望对促进小学生更好地学习数学知识起到一定的积极作用。

一、在小学数学教学中运用学案导学的价值

1.进一步扩展了小学生的数学解题思路

在小学数学教育阶段，诸多的数学题目都有两种及两种以上的解题方法，在解题的时候，学案导学的方式为学生提供了崭新的解题思路。许多数学题目利用传统的解题方式可能步骤比较复杂，数学计算量比较大，而如果采取学案导学的方式进行解题，不仅能够扩展解题的思路，还能提升解题的速度和正确率。例如在解答交叉问题的时候，学案导学就是一种十分有效的方式。例如，某年级二班有30名同学，其中15名同学喜欢排球，20名同学喜欢篮球，请问既喜欢排球又喜欢篮球的同学有多少名？在解答这道题目的时候，可以采取学案导学的方式快速解题。在设计教学的时候，就可以利用学案导学模式，将题目与学生生活实际联系起来，提升学生的学习效果。

2.将抽象化的数学知识转变得更为形象化

数学学习关注的是逻辑性、运算能力、分析能力等基本的学习能力，总体上来说，数学是比较抽象的一门学科。……