路林红

摘要：高一年级是学生由初中阶段的学习上升到高中的一个重要过渡期，同时也是学生学习生涯的一个重要转折点，是更加深入学习的起点。但是出于种种因素，很大一部分的高一学生在高一阶段的学习过程中都存在着不适应的状况。特别是在化学学科上，很多学生难以适应高中阶段的学习节奏，在学习的过程中出现了较大的障碍和困难，因而产生了畏难情绪，丧失了学习的自信，这都为高一阶段化学教学工作的顺利开展造成了较大的阻碍。所以，分析并把握在高一阶段对学生学习化学造成阻碍的因素，并根据这些因素有针对性地采取实践策略，就有着较高的现实意义。

关键词：高中教学;化学;实践策略

一、阻碍学生学习化学的因素分析

造成高一阶段的学生在化学学习的过程中遭遇阻碍的因素可以说是多样化的。对比初中和高中阶段的化学学科知识，不论是需要学习掌握的知识量、知识的难度，还是对于学生的积极性以及自主学习能力的需要，高中阶段都超出初中阶段。

（一）化学的学科特征方面

初中阶段的化学学科在一定程度上带有较重的启蒙性质，在教学过程中更为注重对于学习方法的传授以及学生对这一学科的兴趣的养成。而在知识方面，则更为偏重基础知识。高中化学在某种意义上是对初中化学基础上的深入和延伸。在高中阶段的教学中，重点是学科素养的提高。对于化学知识不能仅仅停留在知晓的层面，还要更加深入地了解其背后的原因，以及如何将其运用在实践中。……