罗萍

摘要：随着新课标改革的发展，提高学生的阅读能力是小学语文教学当中新的规定，也是重中之重。但是，怎样有效地改善小学生的语文阅读水平与质量，是值得教育者潜心去探索的一个重点困惑。语文虽偏文但学科内容丰富，是综合实用性略强的学科。本文借助对小学语文阅读教学文本细读展开深入的探究，得出了有效策略。作者希望能够提升学生对语文的阅读热情，对语文教学进步起到关键作用。

关键词：小学语文;阅读教学;文本细读

在小学语文教学过程中，阅读教学贯穿语文的命脉，在造就学生的赏析能力、思考能力、创新能力以及学生整体学习水平的提升等方面都起到了巨大的推动作用。但是小学生的阅读正处于萌芽阶段，对于难懂、深层次的文本无从理解，怎样借助文本细读帮助小学生自主理解、认识，也是小学语文教学过程中的核心要点。于是，本文对小学语文阅读教学文本细读的策略进行了研讨与分析。

一、培养学生良好的阅读习惯

（一）个性表达，自主交流

小学生年龄都很小，对外界事物的了解相对浅显和主观，尽管这样，也是养成小学生阅读习惯最佳的阶段，而小学生也有表达感情的权利。小学生极其丰富、童话般的心灵小宇宙、在阅读过程中对思想内容有许多不同看法。语文教师应关注到小学生这一特点，鼓励学生积极表达个人态度，在课堂教学中为学生提供细读文本、独立思考的平台，并且开展小组合作学习方式。……