林朝立

摘 要：道德与法治课程是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。在进行道德与法治教学时，让道德与法治的课堂和活动生活化，让道德与法治知识通俗易懂，让学生在生活中动情明理，充分发挥道德与法治课“小课堂、大社会”的作用。

关键词：道德与法治;课堂活动;生活化;教学策略

道德与法治课程是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。部编教材针对小学生的年龄特点，从学生的生活实际出发，让品德融入生活，让学生走进生活。教材处处体现浓浓的生活气息，多角度、多方面渗透学生的品德教育。

学生品德的形成源于社会生活，道德与法治课具有很强的开放性，回归学生生活应成为道德与法治课的教学理念。教学不再是简单的道德知识灌输，而是引导学生在生活中学习并运用道德知识。因此，在进行道德与法治教学时，教师应将课堂和活动生活化，让道德与法治知识通俗易懂，让学生在生活中动情明理，润物无声地运用道德与法治知识，充分发挥道德与法治课“小课堂、大社会”的作用。

一、道德与法治课堂生活化，通俗易懂

（一）巧用教材内容，设置生活情境

教学实践表明，根据教学内容的不同，依据学生的心理特点和个性差异特征，采用生活化的课堂教学组织形式，不但可以调动学生的积极性，而且给人耳目一新的感觉，让学生喜闻乐见。……