陈琨

摘要：翻转课堂是混合式教学的一种典型模式，是处于混合式教学系统中的一个阶段。在大数据和“互联网+”的时代背景下，这些教学理念的全新建构充满了各种矛盾，但又飞快发展。突如其来的疫情，使以信息技术手段为支撑的网络在线教学，在一种被动的环境下，得到了快速的覆盖和大力推广。对于小学生来说，翻转课堂能和混合式教学形成合力，大大提高学生的学习效率，丰富学生的学习方式，把学习的主动权彻底地交给学生，有利于学生充分利用课余时间，进行再学习，促进全面教学。

关键词：翻转课堂;小学语文;混合式教学

如果说过去是印刷教学材料占据课堂教学的主要位置的话，现在这个网络时代，各种微课、在线阅读、以及移动终端的使用等，也是学生学习的另一个资源包。对于现代的小学生来说，他们的天性使他们更喜欢灵活、新型的教学方式，如线上+线下的教学，课内学习加课外讨论的学习方式，而不是过去传统一板一眼的讲解式、灌输式的教学。所以，作为教师，要利用小学生的天性，结合小学语文的教学内容，采用混合式教学模式，利用线上+线下的时间，充分调动小学生学习的主动性，把学习的主动权交给学生，让学生根据自己的时间和学习情况，灵活利用课余时间，进行预习、复习、再学习，从而巩固知识，并为学习新课打基础。但是，要实现“混合式学习”在我国大多数中小学教学中合理系统地运用，还存在着诸多问题。……