【摘要】虽然经过了多年的学习，但是客观来说，高中英语的教育效果还是比较差的，在一定程度上阻碍了英语教学的进步。所以，高中英语教师应该改革自己的教学方法和理念。基于此，本文探究了情境化教学在高中英语教学的运用。

【关键词】情境教学法;高中英语;教学应用

【作者简介】冯旭，江苏省无锡市洛社高级中学。

情境教学法是近些年频繁出现的一个名词，在教育行业得到了很好的应用。所谓情境教学法，就是在教学课堂上创设一个和教学内容相关的课堂情境。情境教学法有很多的优势，它可以吸引学生的好奇心，提高学生的学习兴趣，还可以把比较抽象的知识转换成直观、形象的内容。把情境教学法运用到高中英语的教学中，可以帮助学生更好地理解、掌握、运用英语知识。所以，高中英语教师应该重视情境教学法，使得英语课堂教学更加容易，教学效果更有成效。

一、情境教学法的含义解读

情景教学法也被称为视、听结合法，情境教学法最显明的特点就是生动形象、活泼有趣。教师需要结合教学内容和学生的学习情况，来给学生创设相应具体的、直观的课堂情境，让学生可以在课堂情境中更好地体会教学内容，提升学生的学习积极性，进而提高学生的英语综合能力。对于高中英语来说，共是学起来比较困难但是又非常重要的一门学科，但就目前而言，很多的高中生英语成绩都是虚高，却不会应用相关的英语知识，这与我国的教学理念相违背。……