郭宗胜

摘 要：自我国大力推广和实施新课改以后，高中化学教学方式进行不断革新创造，教师愈发重视培养学生的化学科目学习兴趣以及独立自主的学习能力。高中各学科都具备其核心素养，其中化学科目是最重要的学科之一，教师在进行化学课程教学时，要引导学生养成良好的学习习惯，使其找到符合自身实际发展需求的学习方法。基于此，本文对核心素养导向下的高中化学教学进行深入分析和研究，提出一些看法和建议，希望能够为广大教师提供一些参考。

关键词：核心素养;高中化学;教学策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.011

党的十八大报告中明确表示，现阶段的首要教育目标就是立德树人，培养出德智体美劳全方面发展的社会主义建设者以及接班人，这给我国教育改革发展指出了明确的方向。早在2013年的时候，教育部门就下发了《普通高中课程方案和课程标准（实验稿）》，并以此作为高中新课改的指导依据，后在2018年的时候颁布《普通高中化学课程标准（2017年版）》。新课改的重要文件里新增了“化学核心素养”，充分彰显出以生为本、全面发展的教育理念。“核心素养”的提出，代表着我国开始重视起培养学生的核心素养，不断推动其取得更加深入的发展[1]。

一、简析化学学科核心素养

化学包含了分子以及原子，其是一门对物质结构、性质进行研究并创造出新物质的学科。通过学习化学知识，学生可以正确认知物质世界，科学、合理对自然资源进行利用，在创造出新物质的同时，保障可持续发展目标的实现，这也是化学教育价值的重要体现。……