刘扬红

摘 要：随着教育改革的不断深入，新课标对当下教学质量与目标提出了越来越高的要求，而不仅仅是应付考试的需要。数学作为初中一项重要的学习科目，对初中学生逻辑思维的培养与智力结构的形成具有重要的意义，新课标要求初中数学更加注重培养学生的数学思维能力，这就要求教师必须在教学过程中采用新的方法和模式。生活化数学作为初中数学教学新模式，可以帮助学生更好地对数学知识进行理解，培养学生的数学思维。本文就生活化数学在初中数学教学中的应用策略展开论述。

关键词：初中数学 生活化教学 运用策略

知识来源于生活，最终也要回归生活，所有的教育都是为生活所服务的，如果单纯地进行课堂学习，与生活脱节，就会使知识变得抽象和晦涩难懂，数学更是如此。通过生活化教学，能够让初中数学走进生活，使学生能够在自己熟悉的生活中学习和掌握数学知识，从而使抽象的数学变得生动有趣，增加学生的学习兴趣，减少了学习难度。

一、构建日常生活场景

在数学教学实践中，构建场景是很重要的一种方法。科学研究表明，教师所教授的内容与学生的生活场景越接近，学生对所学知识的渴求度越高。生活化教育就是根据这一研究，力图为学生构建出一个接近实际生活的场景。通过生活化的场景教学可以使学生学习数学的难度降低，有效地提高学生学习的兴趣。但是要营造一个很好的生活化场景必须要求教师进行充足的课前准备。……