陈玉娥

摘 要：在新课程改革不断深入的背景下，人们对教育教学的要求也日益提高。要求小学生在学习过程中不仅要掌握基础知识和基本技能，而且要求学生具备相应的自主探究的能力，为学生养成良好的学习方法打下坚实的基础。因此，在小学语文课堂上，教师要采用多种灵活的教学方式调动小学生学习语文的积极性。

关键词：小学语文 自主学习 教学方法

在传统的小学教育中，小学教师依然占据课堂的主导地位，使得小学生在课堂上的主体地位难以得到实现，使得小学生学习的主体性和积极性难以得到发挥，导致对学习失去兴趣，因而难以达到良好的教学目的。因此，为达到良好的教育目的，实行新课程改革条件下的翻转课堂，就必须切实地将小学语文自主学习课堂进行落实，就要求教师根据小学生的实际情况促使小学生积极主动地开展知识探究，进而提高学生的探究精神和自主学习能力。为小学生创建自主的学习课堂。

一、移情体验，营造自主的学习氛围

小学语文课堂就像一个舞台，学生是整个舞台的主角，教师则是舞台剧的导演与策划。因此要创设一节好的小学语文自主课堂，就要充分发挥学生的主体和教师的主导作用，教师要精心策划一堂好的语文课堂，营造活泼、宽松、自主的学习气氛，熏陶并感染学生，将人和感情达到融合，真正达到文人合一的目的，所以，在教师教学时应注重知识与技能、过程与方法的使用，重点抓住学生的情感态度价值观，在文章升华主旨时，真正地把文章内涵内化于学生情感，并产生共鸣。……