谭程

[摘要] 职业生涯规划是“人类全面发展”的需要，更是新课改提出的新要求。本文论述了高中生开展职业生涯规划的重要性，同时阐述了新课改下班主任引导高中生开展职业生涯规划的策略。

[关键词] 班主任;高中学生;职业生涯规划

高中生职业生涯规划是他们一生职业生涯规划的源头，对他们来说具有重要的意义：“在实践层面，对于学生主体增强自我认知能力很有利，学生可以探索可能的发展形态并适时做出抉择、规划与准备;也有利于学生确定明确的学习目标，增强学习动机，由被动学习变为主动学习，由盲目发展变为有目标发展;有利于研究性学习进一步贴近生活、应对实际，加强学生与社会的主动理性联系;有利于学校顺应社会发展及学生个体发展的需要，进一步促进学生特色化、多元化发展。”那么，新课改下的班主任该如何引导高中生做好职业生涯规划呢？

策略一：引导学生客观地认识自我

让学生客观认识自我，这是职业生涯规划的基础，此时班主任可从以下几个方面着手：

1.引导学生掌握自我基本信息

掌握个人基本信息是自我认识的开始和职业选择的前提。这些基本信息包括：

①身体状况：指性别、外貌、身高与体重、身体与心理健康等因素。由于这一状况中的某些因素（如性别）是不可改变的，而某些职业对一些身体状况的因素的要求很高，若不把握自身身体状况，很可能所选职业与期望大相径庭。

②个性特征：指自信程度、意志力、活泼程度、情商与智商状况等方面。……