张放 李明炅

摘 要 农民工职业技能培训是新时期产业结构调整的关键环节。对广西南宁、柳州、武鸣和广东佛山家具生产企业中农民工的问卷调查显示：参与培训符合农民工自身提升和发展的内在需求;合作培训符合企业参与产业优化和创新的外在需求;超过70%的被调查者非常希望接受继续教育，通过文化知识、专业理论和技能的培训，提高自身的文化水平和专业技能，从而达到更高职业岗位的标准，实现工作环境和生活环境的改善。以现代学徒制开展农民工职业技能培训有助于提升劳动力质量，其具体实施模式为：以双身份学徒和双导师团队构建双主体人才培养模式;以分解岗位任务需求构建模块化的双体系課程结构;以融合的校企管理标准构建双标准学徒管理和考评体系。在此过程中，政府需统筹规划和协调各方资源推动合作平台的构建，行业和企业应积极参与标准及技能认证体系的构建，职业院校应加深产教过程对接提高人才培养质量。

关键词 现代学徒制;农民工;职业技能培训;家具生产行业

中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）17-0020-05

农民工是指在城市中从事非农业生产工作的农业户口人员，2015年总量达到27747万人，比上年增长1.3%，其中66.3%流入地级以上城市。2016年中央一号文件要求：“健全农村劳动力转移就业服务体系，大力促进就地就近转移就业创业，稳定并扩大外出农民工规模，支持农民工返乡创业。”[1]根据国家统计局《2014年全国农民工监测调查报告》显示，2014年全国农民工接受过农业技能培训的仅为9.5%，接受非农业职业技能培训的占32%，农业和非农业职业技能培训都参加过的占6.8%[2]。……