丁字红

摘要：苏州的劳动教育以朴素、低调、坚韧的样态在基础教育中发挥着独特的育人功能。长期以来，苏州的劳动教育坚持在德育活动中培养劳动观念，激发劳动情感;在基地活动中开展劳动实践，获得职业体验;在课堂教学中强化操作技能，提升劳动能力;在特色建设中涵育劳动素养，优化劳动品质，逐步走向新常态。

关键词：劳动教育;教育样态;文化积淀

中图分类号：C40-015 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2020）06A-0069-04

苏州的劳动教育源远流长。得益于崇文重教、勤劳善工的苏州地域文化，得益于科学育人理念下素质教育的全面推进，得益于“中德合作劳技项目”的实施推动，劳动教育一直以朴素、低调、坚韧的样态在苏州基础教育中发挥着独特的育人功能。

一、德育融汇：在德育活动中培养劳动观念，激发劳动情感

教育家马卡连柯说：“在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。”劳动教育和德育向来不分彼此、相依相融。在中小学教育体系中，德育有鲜明的教育导向和丰富的内容素材，有稳定的师资队伍和完备的管理培训机制，将劳动教育内容融汇于德育教育，是苏州中小学的一贯做法。

1.劳动教育融于常规德育活动

苏州的中小学校有诸多德育规定动作，每天的晨会课，每周的国旗下讲话和班会课，以及在校内外开展的兴趣小组活动、團队志愿服务、社会公益活动，无不体现着劳动励志创新、劳动关爱他人、劳动亲近社会的育人价值。……