许娟

摘 要：近年来，随著社会的进步，我国教育事业发展的越来越完善。中职学校计算机应用技术课程教学中，教师应引导学生在计算机应用技术领域中拥有中良好的实践操作技能，为学生毕业成为社会发展需求的实用型人才奠定良好基础。然而在实际教学过程中，中职学校计算机应用技术教学仍会存在较多问题，从而影响教学成效。为此，教师应打破传统教学模式，制定符合社会发展需求的教学方案。该文将围绕大数据背景下中职学校计算机应用技术移动学习的研究进行浅显探究。

关键词：大数据;计算机应用技术;移动学习

引言：在大数据时代的背景之下，人们对数据的应用更加广泛，因此中职院校在进行计算机应用技术教学的过程当中应该注重培养学生的综合技能，帮助学生们掌握计算机应用技术。当下中职院校的计算机应用技术教学存在着诸多问题，这些问题的存在对学生的移动学习来讲十分的不利，所以要让学生更好的适应大数据时代的移动学习环境，必须要对移动学习的相关问题和策略进行讨论。基于此，研究分析大数据时代背景下的计算机应用技术移动学习便有了十分突出的现实价值。

1移动学习概述

移动学习是学生借助移动设备，不受时间、空间限制，随时随地自主学习，通过移动设备中的大数据深入探究学习内容。课后学生还可以利用移动设备同教师进行互动交流，随时为学生答疑解惑，课堂教学通过移动学习予以延伸拓展，移动学习不仅提高了学生学习效率，实现了资源共享，也培养了学生的自主学习意识。……