焦庆燕

摘 要：随着核心教育理念的发展，在初中生物教学中渗透生命教育也成为一项新的任务，一个新的趋势。我们希望学生能够在学习生物知识的过程中建立一种严谨的、认真的、正确的生命观念，能够懂得尊重生命、敬畏生命。这对学生的价值观的形成、人生观的发展都是有重要意义的。本次研究正是基于生命教育在初中生物教学中的有效渗透进行分析，相信能为学生的身心健康发展带来积极影响。

关键词：生命教育;初中生物;渗透策略

生命教育是非常重要的一项教育内容。这对帮助学生形成良好的生命观念，学会尊重生命、爱护生命等都是有重要意义的。近年来媒体频繁报道恶性校园霸凌事件、虐杀小动物等缺乏社会责任感的新闻消息，这也充分证明了学生的生命教育的匮乏。我们在初中生物教学中渗透生命教育，这对帮助学生正确认识和看待生命，引导学生心理和行为习惯的健康向上成长发展都会有积极作用。

一、结合课程内容渗透生命教育

生命教育和生物学科有着紧密的关系。在生物学科教学中渗透生命教育，这是一个水到渠成、逐层递进的过程。我们不能将生物教学停留在知识层面上，而是要升华学生的价值理念和思想深度，让学生通过生物课本了解生命，敬畏生命，热爱生命。

比如在学到“种子的萌发”这方面知识的时候，老师会让同学们通过课文来了解到种子的萌芽是一个多么神奇而艰难的过程。……